IEP против 504
Люди с ограниченными возможностями имеют особые потребности, и, как и обычные люди, они тоже нуждаются в образовании. Иногда им трудно посещать обычную школу, потому что у них особые потребности. По этой причине правительства разработали программы, помогающие им получить образование в нормальной обстановке.
Индивидуальный образовательный план (IEP) — это государственная программа, разработанная для удовлетворения образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями. Ее цель — предоставить учащимся начальной и средней школы с ограниченными возможностями возможность учиться в обычной школе и получать помощь только в случае необходимости.
Она создана специально для тех, кто нуждается в специализированном обучении, и контролируется Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA). Все учащиеся с ограниченными возможностями, отвечающие требованиям специального образования, должны иметь планы IEP, и правительство требует этого от всех государственных школ.
IEP должен включать письменную запись академического уровня и целей учащегося; его измеряемый прогресс, о котором следует сообщать родителям; все услуги, которые предоставляются учащемуся, с указанием того, что это такое; как, где и когда они предоставляются; а также поддержка, оказываемая персоналу школы.
Также должен быть список времени, которое ученик проводит в обычных классах, и времени, которое он проводит в классах специального образования. Во время государственных и окружных оценочных тестов учащемуся должны быть предоставлены соответствующие условия.
После окончания 12-го класса учащийся получает либо диплом IEP, либо аттестат о среднем образовании, если он соответствует требованиям для его получения. К 16 годам он должен быть обеспечен всем необходимым для получения послешкольного образования.
План 504, с другой стороны, также является государственной программой, которая предписывает, что инвалиды не должны быть исключены из участия в финансируемых федеральным правительством программах и мероприятиях, таких как начальное, среднее и послесреднее образование.
Она предназначена для студентов, которые могут иметь инвалидность, но не нуждаются в специальном образовании. В нем конкретно указаны условия, которые должны быть предоставлены им, например, пандусы для инвалидных колясок, обучение на дому, магнитофон для ведения записей и т.д.
Как правило, он используется для большинства учащихся с ограниченными возможностями; для тех, кому нужны специальные условия, чтобы помочь им свободно передвигаться и взаимодействовать с другими учащимися, а не для того, чтобы получить специальные инструкции, в этом случае они должны воспользоваться IEP.
Резюме:
1. «IEP» означает Индивидуальный план образования, а «504» означает Раздел 504 Закона о реабилитации и Закона об американцах с ограниченными возможностями.
2. И IEP, и 504 — это государственные программы, направленные на помощь учащимся с ограниченными возможностями; 504 — это предоставление учащимся с ограниченными возможностями необходимых приспособлений, которые помогут им свободно передвигаться в школе, в то время как IEP — это предоставление специальных инструкций учащимся с ограниченными возможностями.
3. IEP контролируется Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), а 504 — нет.
4. Стандарт 504 гласит, что ни один человек с ограниченными возможностями не должен быть лишен возможности участвовать в финансируемых федеральным правительством программах и мероприятиях, таких как образование, в то время как IEP следит за тем, чтобы образовательные требования учащихся с ограниченными возможностями были удовлетворены.